Utworzono o godz 08/25/2021 22:13
  0.16k

Corporate flyer kids ebook illustration branding graphic design colors

  • #f3bd34
  • #f3d17a
  • #7c240f
  • #5d9aa0
  • #afac74
  • #60553c
Loading...
Paleta składa się z kolorów Światło, Półciemny. Kolory akcentujące #f3bd34 i #5d9aa0. Paleta ma temperaturę kolorów Ciepły, Zimny.

Według jasności paleta rozciąga się od #7C240F (najciemniejszy) do #F3D17A (najjaśniejszy). Zakres jasności jest umiarkowany.

Nasycenie jest mieszane — część próbek stonowana, część żywsza.

Niektóre pary barw są blisko pozycji dopełniających — można to odczytać jako kontrast dopełniający (heurystyka).

Ogólna temperatura barw przechyla się ku ciepłu.

Kody HEX (posortowane): #5D9AA0, #60553C, #7C240F, #AFAC74, #F3BD34, #F3D17A

Paleta Corporate flyer kids ebook illustration branding graphic design colors zawiera kombinację kolorów kodów 6:
KLĄTWA: #f3bd34, RGB: (243, 189, 52); KLĄTWA: #f3d17a, RGB: (243, 209, 122); KLĄTWA: #7c240f, RGB: (124, 36, 15)
KLĄTWA: #5d9aa0, RGB: (93, 154, 160); KLĄTWA: #afac74, RGB: (175, 172, 116); KLĄTWA: #60553c, RGB: (96, 85, 60)
Uproszczona wersja palety kolorów
Cień goldenrod, Odcień Khaki, Cień Kasztanowaty, Odcień cadetblue, Odcień darkkhaki, Odcień dimgrey
Schemat kolorów został stworzony przez colorswall

Kody kolorów w palecie

Corporate flyer kids ebook illustration branding graphic design colors kody kolorów HEX, informacje RGB w tabeli

Kolor KLĄTWA RGB Nazwa alternatywne imie
#f3bd34 #f3bd34 RGB(243, 189, 52)
#f3d17a #f3d17a RGB(243, 209, 122)
#7c240f #7c240f RGB(124, 36, 15)
#5d9aa0 #5d9aa0 RGB(93, 154, 160)
#afac74 #afac74 RGB(175, 172, 116)
#60553c #60553c RGB(96, 85, 60)

Kontrast palety kolorów

6 pary kolorów mają niski kontrast i wymagają poprawy, co może wpłynąć na czytelność.
Kolor tekstu Kolor tła Współczynnik kontrastu
#f3bd34
#f3d17a
1.17
#f3bd34
#5d9aa0
1.84
#f3bd34
#afac74
1.35
#f3d17a
#afac74
1.58
#7c240f
#60553c
1.35
#5d9aa0
#afac74
1.36

Paleta obrazów Corporate flyer kids ebook illustration branding graphic design colors png

Loading...
Loading...